淮南教室課桌椅-教室課桌椅廠家-霸州金榜題名金榜家具：

目前課桌椅為常見的款式主要有三種：固定式、升降式以及階梯式。固定式和升降式的區(qū)別就在高度是否支持調節(jié)。據(jù)相關調查顯示，孩子們出現(xiàn)近視和駝背的問題很大一部分原因就在于桌椅高度的不合適。如果孩子們處于身體發(fā)育期不建議選擇固定式學生桌椅，升降學生課桌椅更符合孩子們的發(fā)育需求；如果身體已經發(fā)育完善，那固定式也是不錯的選擇。雖然大學生身體已經發(fā)育完善，但男學的身高差異還是非常明顯，選擇升降式可能會更為舒適一些，可以避免固定學生課桌椅高度不合適帶來的不適感。階梯式課桌椅通常在大學院校比較常見，且對空間，布局有一定需求，普通學校不建議選擇階梯式學生課桌椅。

升降學習課桌椅是依據(jù)人體工程學原理、zui佳視角原理、體壓分擔理論、環(huán)境干擾理論、視距調節(jié)理論等多種科學原理，以此來達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在架構上的設計采用簡單樣式卻不失穩(wěn)定性能，讓產品更加簡單大方。

升降課桌椅是由木材與鋼鐵共同制作而成，材質比較結實耐用，并且在進行升降時要用到扳手工具才能進行升降，增加了升降課桌椅的安全性，減少了升降課桌椅會對學生造成的危害。

升降課桌椅還可以根據(jù)視平線來調整桌面，看書一個視線，寫作業(yè)一個視線，不會使眼睛覺得很疲憊，保護同學們的視力。 課桌椅的桌面是學生學習的主要位置，所以課桌椅的桌面位置不能出現(xiàn)露釘現(xiàn)象，避免劃傷學生，也保持了桌面的平整。傳統(tǒng)的課桌椅通常是固定高度，無法進行升降，也無法伴隨著學生們的身體成長，無法滿足學生成長需求時就需要及時進行更換，這樣會浪費大量的人力、物力甚至財力。

由于課桌椅具有可升降的功能，不僅可以供高年級學生使用，降低桌椅高度后，同樣也可供低年級學生使用，使用率非常高，有效避免教育資源的浪費。